Cursurile de afaceri online CBPN 01

 După incidentul tehnic din vară, care a întrerupt cursul CBPN 01 şi a provocat şi multe alte inconveniente, în sfârşit, putem relua cursurile online. De acestă dată, în cu totul alte condiţii!

Astfel, CBPN 01 are acum o vartiantă COMPLET GRATUITĂ, CBPN 01 FREE.

Am rescris complet cursul, pe baza experienţei acumulate în special din derularea cursului anterior, în perioada decembrie 2010 – iulie 2011.

Suntem convinşi că în noile condiţii, putem asigura accesul unui număr foarte mare de persoane interesate, chiar dacă există şi anumite limite tehnice, în care trebuie să ne încadrăm.

Astfel, toţi cei care vor să se înscrie, o pot face pe noul nostru sit, ZFM Membership Site.

Cei care vor să „arunce un ochi” peste noul curs, o pot face AICI:

Cursul conţine 16 capitole, grupate în 8 cursuri.

Cerinţele pentru a obţine rezultate, sunt în principiu următoarele:

  • Lucrul curent cu directori şi fişiere (creare/ştergere directori, creare/ştergere/copiere/mutare/redenumire fişiere), editoare dee text ASCII, procesoare de text, browsere internet, Yahoo Messenger, Yahoo Groups, Social Media
  • Cunoştinţe de operare PC. Lucrul cu OpenOffice sau alt pachet Office;
  • Internet şi cunoştinţe de utilizare a serviciilor internet (Mail, Mailing Lists, Affiliates, Link Exchange, banner exchange, etc.); înregistrarea pe un sit; utilizarea serviciilor cu înscriere pe bază de UserName şi Parolă;
  • Lucrul cu mailul — crearea şi utilizarea unui cont de mail; primirea şi trimiterea de mailuri;
  • Bibliografia de curs, parcursă cel puţin de două ori.

Deşi am avut dificultăţi în a asigura grastuitate a cursului pe mai departe, am căutat şi am găsit credem noi o modalitate de a oferi în continuare, o versiune GRATUITĂ a acestui curs.

Am ţinut cont de rezultatele sondajului din partea dreaptă a paginii (CBPN locul I, Cum să scrii şi să publici o carte locul II) şi am acordat prioritate maximă cursurilor CBPN.

Vom da drumul şi la Modulul 1 al CBPN 02, în curând.

În concluzie:

Le urăm succes tuturor celor care se apucă de studiu şi aşteptăm rezultatele!

Altfel spus, te aşteptăm alături de noi!

Reclame

Analiză CBPN 01 — Fabrica de iluzii

 Voi trece direct la subiect şi mai precis, iluzia că o afacere online se construieşte dând clic pe bannere, fără vreo COMPETENŢĂ verificată în practică, pe piaţa liberă.

În primul rând, e important să înveţi diferenţa dintre un JOB online şi O AFACERE online. Ca să fiu concis, dacă pentru a deveni contabil la o firmă faci 5 ani la ASE, atunci cum vă imaginaţi voi, cei care susţineţi tot felul de micro-joburi online, din clasele PTC Paid To Click, Paid To Surf PTS, că puteţi să construiţi o afacere online în câteva zile sau luni?

Ceea ce se oferă online, sunt în proporţie de 95% JOBURI ONLINE.

Pentru a construi o afacere online, înainte de orice, e nevoie să fii COMPETENT într-un domeniu oarecare. Mă surprinde că puştani de 15 – 25 de ani, au tupeul să pretindă că sunt competenţi, doar pentru că dau clicuri pe reclame. Mă abţin de la comentarii. Un adagiu oriental spune că „Doar un maestru poate recunoaşte alt maestru”. Asta pe scurt înseamnă că pentru a putea aprecia calităţile antreprenoriale ale cuiva, trebuie să fii TU ÎNSUŢI antreprenor. Adică, OM DE AFACERI.

Asta înseamnă să fi avut măcar 5 ani fie autorizaţie PFA, fie o firmă, fie amândouă!

În fine, ca fapt divers, o afacere online înseamnă minimum 5 ani de muncă a 12 ore pe zi cum am spus mai sus.

Repet: cinci ani, MINIMUM!

Am publicat pe blogul acesta, un tabel cu timpul alocat şi rezultatele obţinute, din care fiecare poate să îşi verifice şansele de succes.

Potrivit statisticilor de la cursul de afaceri online CBPN 01, cam 95% dintre înscrişi, alocă studiului cam 20 minute pe zi! Mai altfel spus, cam tot atât cât ai aloca unei şuete la o cafea cu un amic. Cine priveşte astfel propriul său viitor, are şanse 99% să sfârşească pe la cozile de la farmacii, jelindu-se tuturor că pensia e prea mică, etc.

Cât priveşte programele de afiliere, asta este o cu totul altă poveste. E un model de afacere, pe care o face cel care are programul, în nici un caz cel care se înscrie şi devine astfel un simplu salariat online!

Există acum pe YouTube mii de videoclipuri cu „oportunităţi de afaceri”.

În cei 18 ani de afaceri, am avut ocazia să cunosc o singură oportunitate de afaceri, oferită de altcineva în afară de propriile mele competenţe: ÎNCHEIEREA PARTENERIATELOR ÎNTRE OAMENI DE AFACERI.

Despre asta însă, poate în alt articol, dedicat temei.

În toate aceste video, este vorba despre JOBURI ONLINE. Niciodată despre AFACERE ONLINE! Doar novicii şi oamenii care se află în general la început de drum pot face confuzii între o afacere online şi UN JOB sau SERVICIU sau SLUJBĂ ONLINE!

Afacerea o face cel care deţine situl. PUNCT!

Toţi ceilalţi sunt simpli angajaţi online!

Acum poate că e clar pentru toţi cum e cu ofertele de „afaceri online”.

Atât timp cât alergaţi după OPORTUNITĂŢI, veţi găsi JOBURI ONLINE. Mai bune sau mai puţin bune şi chiar execrabile, cum sunt PTC & co.

Cum spuneam, o afacere online, înseamnă ani de muncă, înseamnă un portofoliu de lucrări realizate, servicii prestate. Altfel spus, o listă întreagă de COMPETENŢE DEMONSTRATE.

Totuşi, de undeva, TREBUIE SĂ ÎNCEPI.

Şi eu am început prin a învăţa să lucrez cu calculatorul. Dar asta, era acum 16 ani!

În aceşti ani, am adăugat zilnic câte ceva la cunoştinţele mele, la practică şi am acumulat experienţă, atât în lucrul cu calculatorul cât şi în afaceri.

Înainte de a veni în Grecia, în 2009, aveam deja 14 ani de calculatoare, 8 ani de internet, 3 ani de afaceri online, 12 situri web din care 9 făcute pentru clienţi, 11 ani de grafică de prezentare făcută pe bani, pentru clienţii din afacerile mele offline, eram la a doua firmă cu care am acumulat în total 16 ani de antreprenoriat, aveam şi experienţa a 6 ani de PFA pe servicii informatice, cu care am făcut câteva mii bune de euro în anii respectivi. Şi asta, ÎN ROMÂNIA! Câteva mii de euro, în perioada 1998 – 2003, însemnând vreo 20.000 şi chiar peste. Şi repet, ÎN ROMÂNIA!

Dar viaţa e complicată şi, uneori, rămâi repetent pentru că ai rămas corigent la o „materie nesemnificativă”. La mine, „materia nesemnificativă” s-a numit CĂSNICIE ŞI FAMILIE.

Aici însă e enorm de mult de spus! De aceea am şi scris cartea „Casa şi Familia”!

Ca să devii bun online şi e o diferenţă enormă între „bun” şi „cel mai bun” trebuie înainte de orice să pricepi ce înseamnă a munci online! Adică, să ai cel puţin 5 joburi online. Cu cât ai mai multe, cu atât mai bine! Pentru că aici e avantajul ONline, comparativ cu OFFline. Offline poţi avea cel mult 2 joburi, în vreme ce online, poţi avea câte vrei sute şi chiar mii! şi mai mult, poţi să renunţi la cele foarte slabe, pe măsură ce înveţi.

Cam asta ar fi!

Vă recomand ca atare tuturor celor care citiţi acest articol, în loc să faceţi pe ştiutorii să puneţi mâna să învăţaţi. Şi eu învăţ de la o mulţime de oameni, INCLUSIV DE LA FOŞTII MEI STUDENŢI DE LA CBPN 01!

Învaţă de la Ramona „Dojo” Iftode, de la Alex Tiţa, de la Aparaschivei „Adisaan” Adrian, de la Tudor Mateescu, Cristi Marin, Doru Pelivan, Luca Dezmir, Pera Novacovici, Rich Schefren, Mike Filsaime, Bob Proctor, Joe Vitale, Mike Dillard, Lynn Terry, David Vallieres, Ed Dale, Michelle MacPhearson şi până la urmă de la oricine şi de la toată lumea, până deprinzi aptitudinile MINIMALE pentru a îţi crea propriul job online.

DUPĂ ACEEA, putem vorbi despre „Cum mi-am construit primul job online”. Restul, sunt simple cleveteli de tipul „vulpea şi strugurii”.

Soluţii gratuite — Dezavantaje

Iată revin cu un articol, după o perioadă ceva mai lungă de pauză.

Voi începe o serie de articole în care voi căuta să prezint concluziile desprinse din derularea cursului CBPN 01 şi desigur, ce perspective sunt mai departe.

O primă discuţie voi deschide acum legată de utilizarea resurselor gratuite.

Fac acest lucru deoarece pe lângă multiplele avantaje ale soluţiilor gratuite, pe care în parte le-am arătat, există şi dezavantaje, care ne conduc la concluzia că încă mai este mult de muncit, enorm de mult, până când vom avea la dispoziţie toate instrumentele necesare dezvoltării unor sisteme gratuite de educaţie, sisteme care să ofere posibilităţi şi şansa unui trai decent şi pe scară largă aceasta însemnând tuturor categoriilor sociale, indiferent de vârstă sau nivel de instruire.

Sunt conştient că am ţintit extrem de sus cu acest curs şi că realitatea ne obligă să regândim totul, funcţie de ceea ce se poate, REALMENTE.

Iată în acest articol, un caz concret.

Pentru a putea asigura grastuitatea unui curs oarecare, este nevoie ca acesta să se bazeze EXCLUSIV pe resurse gratuite.

Acest lucru este mai mult decât evident, deoarece în momentul când există un singur element de cost, acei bani trebuie recuperaţi de undeva şi în mod explicit, de la cei care beneficiază de produs sau serviciu.

Ori, primul element de cost, este însăşi elaborarea cursului. Volumul de muncă şi banii investiţi în CBPN 01, depăşesc lejer 35.000 euro!

Unul din cdele mai importante elemente gratuite folosite în construirea infrastructurii informaţionale a cursului CBPN 01, a fost un serviciu autoresponder GRATUIT. Îl cunoşteam încă din toamna lui 2006: FREEAUTOBOT.COM.

Ei bine, se pare că după circa 7 ani de funcţionare, acest serviciu a fost desfiinţat de către furnizorii săi!

Am fost sesizat de către unul dintre cei mai buni studenţi, Virginia Cepreaga, asupra faptului că de o vreme a încetat să primească cursurile.

Evident, am verificat imediat şi am remediat situaţia prin mail, trimiţându-i cursurile restante. De fapt, fiind vorba despre ultimele 8 cursuri, i-am trimis tot pachetul.

Totuşi problema a rămas!

Care sunt studenţii care au rămas fără cursuri? Pentru că mai sunt şi alţii!

Cine vrea cu adevărat să meargă mai departe, în mod cert, mă va contacta, cum au făcut atâţi alţi studenţi.

Există grupurile şi există blogurile, deci totul se poate rezolva, până la un punct.

Acest punct se numeşte precis, CONTINUAREA CURSULUI GRATUIT.

Aici, ne-am blocat!

În momentul de faţă, am un număr extrem de redus de posibilităţi de a mai asigura gratuitatea cursului şi ele sunt următoarele:

  1. Să realizez un pachet de produse informaţionale pe care să îl transmit printr-un sit de download şi să renunţ la interactivitatea cursului. Probabilitatea ca cursul să continue în acest mod, este de 98% sau chiar mai mult. Voi explica şi de ce, în continuare.
  2. Să caut alt serviciu gratuit de autoresponder. În primul rând, precizez că îl am deja pe listă de cel puţin 6 luni. Se numeşte ListWire şi pare a fi suficient de flexibil şi performant pentru necesităţile cursului. Dar avem aici un mare semn de întrebare: Cât va rezista acest serviciu gratuit? Cu alte cuvinte, când va cădea, asemeni freeautobot.com? Îmi este practic imposibil să evit această întrebare, deoarece va trebui să depun un efort considerabil pentru a reface toate materialele necesare reluării cursului şi a remedierii tuturor celorlalte pagube pricinuite de căderea freeautobot.com. Pentru că mai sunt şi alte pagube şi e nevoie de timp pentru a le remedia pe toate. Ori pentru a dispune de acest timp, trebuie să renunţ fie la a îmi câştiga existenţa, ceea ce mă îndoiesc că ar face oricine altcineva în locul meu, fie să renunţ la somn, odihnă, recreere şi orice altă activitate. Am şi eu totuşi o viaţă personală, o familie a mea şi chiar îmi place ceea ce am realizat cu Monica pe plan personal. De aceea, mă îndoiesc serios că merită să fac un astfel de efort. Sună a sacrificiu stupid şi mi se pare că a face astfel de năzbâtii, e de-a dreptul inutil şi ţine de teribilismele infantile. Oricum, acum îmi lipseşte orice motivaţie pentru a face aşa ceva.
  3. Să instalez propriul meu autoresponder pe hostingul meu. Am testat şi această variantă. Am instalat timp de 3 zile, de dimineaţă până seara, tot ce am găsit FREE şi se potriveşte cu ce oferă hostingul meu. Din păcate, volumul de muncă este enorm şi problema suportului tehnic, lasă de dorit. Pentru că un program complex ca autoresponderul, înseamnă sute, poate mii de ore de programare şi cunoştinţe de nivel înalt în programare. A întreţine sau a crea un astfel de program, înseamnă ceva ce mă depăşeşte. Ceea ce mă conduce la întrebările şi concluziile de la punctul 2.
  4. Să folosesc un serviciu plătit. Exclus din start, deoarece cursul este gratuit şi ar însemna să cheltui eu bani din buzunarul meu, de dragul unor necunoscuţi. Am văzut cam câtă recunoştinţă, bun simţ şi respect manifestă cei care au beneficiat deja de curs, până acum 15 zile, când au survenit problemele. Atunci când vânzările vor acoperi cel puţin cheltuielile lunare cu întreţinerea cursului, o să mai reflectez asupra oportunităţii. Până atunci, prefer să mă ocup cu altceva.
  5. Să folosesc varianta free, a unui serviciu cu plată (getrersponse sau aweber) Aici însă, cunosc evoluţia dinainte. Aş ajunge rapid la limitările variantei free, momnent în care ori aş renunţa la servicii, ori… accept să plătesc o versiune mai bună! Adică, practic am ajuns în punctul de plecare… De unde bani pentru GRATUIT?

Aşadar, încotro?

Da, trebuie clarificată situaţia, pentru că deja sunt oameni care aşteaptă CBPN 02.

În primul rând, trebuie să spun că îmi place să mă ocup cu învăţământul online. Cred în asta şi mai cred că sunt foarte mulţi profesori capabili care, dacă vor vedea acest curs, vor căpăta curajul de a începe viaţa după cu totul alte reguli decât cele făcute de ministerul aşa zisei educaţii. Care educaţie, am văzut cu toţii la capacitate şi bacalaureat. Şi asta, de ani mulţi deja. Cosmetizările adevărului, au devenit deja obiceiuri la ordinea zilei.

Cred că acum, singura alternativă reală la educaţie, sunt cursurile online, învăţământul informatizat şi argumentaţia e prea lungă. Poate am să deschid dezbaterea pe blogul meu personal.

Doar câteva idei:

  1. Pot bebeficia de educaţie toţi cei din casă, indiferent de vârstă şi nivelul curent de pregătire;
  2. Se învaţă în familie şi asta înseamnă enorm de mult pentru cimentarea relaţiilor dintre membrii familiei;
  3. Se evită cheltuielile inutile şi exorbitante pretinse de sistemul de învăţământ pesudo-gratuit pe care îl oferă statul, care, de altfel, percepe peste 550 de taxe şi impozite pentru serviciile execrabile pe care le oferă, alături de miliardele de abuzuri grosolane în serviciu şi de conducerea dictatorială, discreţionară a statului, fără a ţine cont în nici un fel de nevoile reale ale românilor; dreptul la vot a ajuns să fie o bătaie de joc, o simplă formalitate menită să prostească pe cei care mai cred în dreptul la vot şi alte minciuni cum ar fi „democraţie”. Mă opresc aici cu argumentaţia, pentru că tematica blogului e alta. O să revin dacă doreşti să dezbatem, dar aşa cum am precizat, pe blogul meu personal.
  4. Procesul de învăţământ, poate decurge în interesul real al celui educat, cel care simte nevoia de educaţie, fără a avea obligaţia de a înghiţi tone de propagandă politică, religioasă, economică, sau a învăţa zeci de manuale, stupide şi inutile celor mai mulţi.
  5. Profesorii ar fi în măsură să îşi facă realmente meseria, pentru că ar lucra de acasă, ar lucra doar cu cei realmente interesaţi, întâlnirile „tete-a-tete”, având doar un rol de întărire a relaţiilor interumane, de comunicare la nivel energetic, spiritual sau, când se pune problema certificării abilităţilor dobândite, printr-un examen „pe viu”. Las la o parte că ar fi imposibil să lucreze prost, deoarece ar exista o ofertă largă de cursuri şi fiecare interesat, ar alege ce e mai bun pentru el. Ar supravieţui DOAR COMPETENŢELE! De fapt, e principalul motiv pentru care guvernele frânează dezvoltarea învăţământului informatizat: protecţia socială a incompetenţilor, care umplu la refuz tot ceea ce înseamnă aparatul de stat…
  6. Timpul liber. Acesta este cu siguranţă cel mai mare avantaj de care beneficiezi! Poţi învăţa potrivit ritmului tău interior!
  7. Costuri infime! Da, e şi acesta un aspect! Atunci când ai de unde alege, apare şi scăderea preţurilor! De ce stau lucrurile aşa? Deoarece cheltuielile legate de energia electrică, oricum se fac; cele legate de conexiunea la internet, oricum se fac. Dar în acest fel, beneficiază toţi cei din casă, deci practic, costul educaţiei, scade direct proporţional cu numărul beneficiarilor din acea familie! E un avantaj pe care doar un orb pe toate planurile = IGNORANT, îl poate neglija!

Mă opresc aici cu argumentele. Ele sunt mult mai multe, dar, cum am spus e nevoie de o serie de articole în care să dezbatem serios subiectul învăţământului online, cu bune şi mai puţin bune, cu soluţiile existente, cu ce se poate face ACUM, să ne împărtăşim visele, speranţele, realizările şi nerealizările, astfel încât să învăţăm din orice.

Curs Bani Pe Net CBPN — Prezent şi perspective

 Revin pe blog, pentru a oferi informaţii noi privind cursurile CBPN 01 şi CBPN 02.

Am avut două săptămâni foarte grele, privind prin prisma volumului de muncă, dar mai ales dintr-o altă perspectivă: DECIZIA PRIVIND CURSURILE.

În primul rând, voi începe cu un bilanţ al cursului CBPN 01.

Bilanţul cursului CBPN 01

În tabelul de mai jos, sunt cifrele seci, privind situaţia cursului:

Situaţia cursului CBPN 01 la 6 iunie 2011

Semnificaţie

Nr

%

Solicitanţi la înscriere

180

100

Înscrişi

114

63,33

Rata abandonurilor

64

36,66

Au parcurs toate cursurile

93

51,66

Au absolvit cursul

9

5

Au fost certificaţi şi sunt partenerii noştri

3

1,66

Au intrat în programul de colaborare

3

1,66

Concluzii:

  1. Au o psihologie de investitor 1,66% dintre cei cărora le-am oferit şansa de a avea accesul gratuit la curs;
  2. Au o psihologie de învingător şi şanse de a îşi dezvolta propria afacere online, 5% dintre cei cărora le-am oferit şansa de a avea accesul gratuit la curs;
  3. Au o psihologie de învins 58,33% dintre cei cărora le-am oferit şansa de a avea accesul gratuit la curs;
  4. Au o psihologie de ratat 36,66% dintre cei cărora le-am oferit şansa de a avea accesul gratuit la curs;

Cu oameni cu psihologie de rataţi şi de învinşi, este imposibil de conceput şi o slujbă bună, cu atât mai puţin o afacere prosperă, fie ea online sau offline.

Aici este cauza aşa zisei „crize mondiale”: psihologia de ratat. Atunci când te dai bătut înainte de a fi făcut primul pas, îţi meriţi soarta, oricât de neagră ar fi ea. Doar copilul care ţipă, capătă de mâncare!

Faţă de aceste alegeri pe care le-au făcut românii noştrii, ne-am rezervat dreptul de a delibera şi a lua o decizie pe cât posibil corectă privitor la oportunitatea de a mai oferi gratuit acest curs.

Întrucât decizia s-a dovedit a fi mult mai dificil de luat decât pare, am ţinut să ne consultăm cu partenerii noştri privitor la soarta cursurilor.

Astfel, cu circa o săptămână în urmă, a avut loc o conferinţă online la care au participat cei doi parteneri ai noştri, la acel moment: Carmen Anca Rus şi Mihăiţă Sprînceană.

Am considerat că sunt în măsură să stea alături de noi în luarea unei decizii, cel puţin cu argumente şi contra-argumente privind cele două ipoteze posibile, respectiv instituirea unei taxe de înscriere şi oportunitatea şi eficienţa menţinerii în continuare a gratuităţii.

Am discutat şi privitor la viitorul curs, CBPN 02.

Iată concluziile esenţiale la care am ajuns. Straniu fapt, Dana Scheiber, care ni s-a alăturat ca parteneră chiar în acele zile în care căutam răspunsuri, fără să fi participat la conferinţă, ne-a propus spre dezbatere, subiecte vizând oarecum aceeaşi tematică: ASUMAREA RESPONSABILITĂŢILOR.

Iată mai jos concluziile şi deciziile luate:

  1. Dintre oamenii care au beneficiat de curs, prea puţini mai precis 5% sunt în măsură să aprecieze valoarea muncii în general. Restul de 95%, sunt incapabili să îşi gestioneze propriile existenţe. Pe cale de consecinţă, ei sunt total inapţi pentru a îşi crea un loc propriu de muncă, care să corespundă cu propriile lor vise şi dorinţe de împlinire, cu atât mai puţin să îşi construiască propria afacere. Sclavia le-a intrat atât de profund în fiinţă, încât până şi ideea de libertate financiară îi terorizează. Le lipsesc până şi cele mai elementare noţiuni de educaţie antreprenorială şi educaţie financiară, cultura generală, precum şi dorinţa de a învăţa. Aceşti 95% dintre ei, dau dovadă de o inconştienţă cu consecinţe catastrofale atât pentru ei înşişi, cât mult mai grav! pentru familiile lor şi pentru toţi cei din jurul lor.
  2. Am făcut un efort care se cifrează la 30.000 euro în 6 luni, din care timpul investit înseamnă 1.200 ore de muncă zilnică, pentru a crea această şansă românilor.
  3. Rezultatele acestei investiţii, se măsoară astfel: Pentru fiecare absolvent, au fost necesare 133 ore de muncă din partea noastră.
  4. Dacă fiecare dintre participanţi ar fi investit în el însuşi un timp egal cu cel pe care l-am alocat noi fiecărui student, studiind cu seriozitate cursul şi aplicând, respectiv cel puţin 133 de ore, ar fi însemnat că au alocat fiecărui curs şi practicii aferente, aproximativ 5 ore şi jumătate. Altfel exprimat, ar fi avut suficient timp să citească fiecare curs în cele 330 minute de 16 (DA! Şaisprezece!!) ori sau de 10 ori şi să aplice ce au citit.
  5. Dat fiind faptul că cele 1200 ore investite în participanţi au condus la o echipă formată din 9 oameni, am decis că obiectivele noastre principale au fost atinse. Drept urmare, am decis următoarele:

Modificări în condiţiile de înscriere şi participare la cursuri:

  1. Cursul CBPN 01, va rămâne în continuare GRATUIT, dar în următoarele condiţii:
  2. Înscrierea la cursul CBPN 01, începând din data de 15 iunie, se face pe baza măsurării radiestezice a potenţialului de succes al fiecărui solicitant în parte. În cazul în care valoarea Potenţialului de Succes PS, este >= 4% respectiv 0,04 înscrierea la curs este GRATUITĂ; în cazul în care valoarea PS se situează între 2% şi 4%, se va plăti o taxă de înscriere de 5 euro; pentru valori ale PS situate între 1% şi 2%, se va plăti o taxă de înscriere de 19 euro;
  3. Pentru valori ale PS mai mici ca 1%, considerăm că accesul la curs al solicitantului, necesită o perioadă de studiu individual în multiple domenii, mai mare de 4 ani şi în consecinţă, e prematură angajarea într-un astfel de program de instruire. Ar însemna o pierdere de vreme, un consum inutil de resurse preţioase şi pentru noi ca organizatori şi pentru persoana în cauză.
  4. Consultaţia radiestezică pentru determinarea valorii parametrilor nivelele de energie pe cele 7 chakras se face pe baza achitării de către solicitanţi a unei taxe de 2 euro, nereturnabilă. Odată cu fişa de măsurători, vor primi şi recomandările privind calea de urmat, funcţie de rezultatele măsurătorilor nivelelor de energie pe cele 7 chakras.

Colaborarea şi parteneriatul cu noi

Dacă până acum am oferit condiţii foarte accesibile pentru intrarea în parteneriatul cu noi, începând de acum înainte, condiţiile de acceptare ca colaboratori şi respectiv parteneri, sunt următoarele:

  1. Colaborator. Doar absolvenţii care au certificat de absolvire vor fi invitaţi în echipă.
  2. Partener. După obţinerea certificatului, cei care vor dori să devină partenerii noştrii, vor trebui să obţină două fişe de evaluare din partea a doi dintre partenerii noştri. Costul întocmirii fişei de evaluare, este 2 euro şi este nereturnabilă, indiferent de rezultatul evaluării. Fiecare dintre partenerii noştri va avea pagini web speciale, pe care se va putea achita contravaloarea serviciului prestat de către evaluatori.
  3. Evaluatorii. Evaluatorii cărora le puteţi solicita întocmirea fişelor de evaluare, sunt: Carmen Anca Rus, Mihăiţă Sprînceană, Dana Scheiber şi Monica Stănescu. Dacă doi din cei patru evaluatori sunt de acord să vă întocmească fişa, achiaţi pe pagina lor web taxa de evaluare. După ce evaluatorii îmi transmit cele două fişe de evaluare, voi face tot ceea ce este necesar pentru modificarea statutului, ca partener. Principial este vorba despre nişte avantaje pe care le au partenerii, constând în canale de venit „la cheie” şi oportunităţi de a crea noi canale de venit, pe lângă asistenţa directă acordată de către noi.
  4. Nota minimă de admitere. Pentru a menţine şi chiar a ridica nivelul calitativ al echipei, nota minimă de admitere obţinută în urma evaluărilor, trebuie să fie 8,50.
  5. Canalele de venit. Începând cu 01 iulie 2011, atât partenerii cât şi colaboratorii noştrii, vor avea la dispoziţie minimum 5 canale de venit, asigurate de către noi. Diferenţa dintre colaboratori şi parteneri, va consta în cota parte din încasări care le revine. La nivelul minim de efort ca colaborator, respectiv 5 ore de muncă lunar adică 10 minute zilnic ar trebui ca venitul mediu lunar al fiecărui colaborator să fie de cel puţin 3 euro, astfel încât, investiţia făcută, poate fi recuperată în circa 60 zile de muncă. Dacă aveţi în vedere volumul de muncă lunar la 1 sit PTC, veniturile realizate astfel, sunt de 15 până la 500 de ori mai mari, funcţie de gradul de implicare, seriozitate şi de efortul personal depus. Mai mult decât atât, se vor adăuga periodic noi canale de venit, de care vor beneficia colaboratorii şi partenerii noştrii. Partenerii vor avea cel puţin un venit de 6 euro lunar, deci acoperirea investiţiei, se va putea face în maximum 35 zile, dacă se respectă recomandările noastre de lucru.

Cursul CBPN 02

Cursul CBPN 02 „Prima ta sută de euro pe net”, are evident obiectivul să vă conducă la realizarea a 100 euro din activităţile online. Constă din 4 module, fiecare având câteva cursuri. Modulele se intitulează:

Modulul 1. Blogul calitatea articolelor, metrica blogului, optimizarea, alinierea la cerinţele pieţei.

Modulul 2. Întărirea prezenţei online. Promovarea imaginii proprii şi a blogurilor. Generarea de trafic pe blog şi conversia vizitatorilor în contacte.

Modulul 3. Cum să transformi un blog în carte şi cum să îţi publici cartea online.

Modulul 4. Autoresponderul, coloana vertebrală a afacerii tale.

Trecerea de la un modul la altul, se face pe baza unui examen în care va trebui să demonstraţi însuşirea cunoştinţelor transmise.

O medie sub 8,50 la examen, va avea drept consecinţă eliminarea de la curs. Reînscrierea se va putea face doar după achitarea unei taxe de penalizare de 27 euro.

Voi reveni cu detalii privind cursul CBPN 02, în articolul viitor.

Primii bani pe net — succese ale studenţilor CBPN 01

 Întrerup puţin serialul „Monetizarea blogurilor”, pentru a celebra cum se cuvine o mică sărbătoare, două mici succese care îmi umplu sufletul de bucurie!

Dacă mă gândesc bine, chiar trei, poate patru, cel puţin din câte am discutat pe Messenger…

Despre ce este vorba?

Două dintre studentele mele care au absolvit cursul CBPN 01, au făcut primii lor bani pe net! Poate o să ţi se pară straniu că mă bucur, dar mie mi se pare extraordinar momentul!

Sunt două victorii ale celor alături de care mă aflu!

Prima victorie, aparţine lui Carmen Anca Rus.

Anca a făcut primii ei bani pe net cu PTC. Sigur, e un început modest, cam 2 USD, dar Anca are planuri mari, pe care le-am discutat cu câteva minute înainte de a scrie aceste rânduri.

Despre ce este vorba?

Două cărţi are în plan să publice şi lucrează, „trage tare”, cum zicem noi românii!

Partea frumoasă a lucrurilor este că, Anca este cel de-al treilea autor care scrie în ZENLA!

Vine din urmă şi un al patrulea: Mihăiţă Sprînceană, dar despre el, la momentul potrivit.

În fine, al doilea eveniment, este înregistrat de Monica Stănescu.

Monica a făcut astăzi primii ei bani pe net! Avem deja un indicator de performanţă la care ne putem referi:

A demarat cursul pe 29 decembrie 2010 şi pe data de 6 mai 2011 şi, a făcut prima ei vânzare cu un produs informaţional, cartea „Magia lui ACUM”:

Volumul de muncă depus, se întinde prin urmare pe o durată de 5 luni, la capătul cărora, a depăşit pragul psihologic al primului euro pe net.

Voi trece peste recenzia cărţii, o voi face într-un articol viitor.

Ceea ce vreau să subliniez este însă faptul că SE POATE!

Vreau să mai subliniez încă o serie de aspecte, succint:

  • Am lucrat în echipă. Faptul că am comunicat cu colegii noştri de curs, ne-a dat puterea să mergem mai departe, chiar dacă am avut momente dificile, momente de descurajare. Am avut alături de noi pe colegii care astăzi se află în Consiliul Director al CBPN.
  • Fiecare dintre noi, şi-a avut rolul său. Monica a scris textul; subsemnatul a realizat tehnoredactarea şi grafica (copertă, copertă 3D, header pagină de vânzare, bannere); Anca şi-a asumat rolul de investitor şi partea de promovare, alături de Mihăiţă Sprînceană, ceilalţi colegi de curs, au venit cu picătura lor de Suflet, făcând şi ei fiecare câte un pas înainte prin înfiinţarea unor bloguri, publicarea de articole şi, generic vorbind, prin însuşirea elementelor de bază ale unei afaceri online. Toate aceste mici victorii, mici succese, s-au îmbinat ca picăturile de ulei de pe suprafaţa unei farfurii cu supă, devenind ceea ce îndrăznesc eu să numesc „combustibil pentru Suflet”. Aşa s-a născut cartea „Magia lui ACUM”.
  • Se poate porni o afacere online, fără bani. Am pus în evidenţă faptul că se poate construi un schelet FUNCŢIONAL de afacere online, pornind de la un blog, nişte articole, un cont PayPal şi un produs informaţional, realizat pe baza experienţei de blogger. Totul, folosind RESURSE FREE!! Monica din această perspectivă, bloggingului şi a utilizării internet şi a calculatorului, este începătoare „de sus, până jos”. Fără a avea o pregătire în calculatoare, fără chiar şi acel banal curs „Operator PC”, a reuşit să învingă nenumărate obstacole, FĂCÂND. Vechiul şi bătrânescul îndemn, VĂZÂND ŞI FĂCÂND. Şi asta totuşi, în condiţiile în care, a lucrat noapte de noapte, 5 nopţi săptămânal, între 11 şi 15 ore…
  • Anca Rus, este un alt exemplu de om TENACE ŞI HOTĂRÂT să reuşească! Abia aştept să primesc materialele brute pentru cărţile ei, să mă apuc de treabă şi să văd „lansată la apă” prima ei carte! Deja avem ceva planuri schiţate, dar… Toate la vremea lor!
  • Puterea exemplului. Putem oferi deja studenţilor de la cursul CBPN 01, exemple de oameni vii, „în carne şi oase” cum se spune, exemple de oameni care, fără a fi nişte Einstein ori Eminescu, ori Henry Coandă, au reuşit să pună bazele unei afaceri online. Ştiu că avem fiecare încă enorm de mult de muncit, de învăţat, dar lucrul în echipă, este tare plăcut! Fiecare întâlnire în Virtualia deocamdată cu colegii noştri din „ParteneriatZP”, de la grupul „Să facem bani” destinat suportului de curs, e o mică sărbătoare şi ne bucurăm de fiecare „mărunţiş”.
  • Mihăiţă Sprînceană. Un „tip forte”! Are iniţiativă, imaginaţie, idei, scrie, publică, scotoceşte! Un moldovean care mă duce cu gândul la plăieşii Marelui Vodă Ştefan Muşat! Pe video-chat, e o încântare să vorbeşti cu el! E cald, are umor, „nerv”! Abia aştept să facă şi el pasul decisiv către o carte a sa!

Pe scurt: începem să fim o familie!

Închei acum, urându-le CURAJ, SUCCES ŞI ÎNCREDERE ÎN SINE, tuturor! Studenţi, absolvenţi şi tuturor celor care încă mai ezită pe calea luării deciziei de a îşi descoperi potenţialul şi resursele interioare, tuturor celor care se tem [încă…] să afirme că AU TALENT, AU APTITUDINI, AU PASIUNI!

Avem acum şi Proiectul LaserBiz, care va completa mecanismul deja funcţional care este Proiectul CBPN.

În curând, vom demara şi Piaţa Liberă ZENLA, un proiect la fel de important ca şi celelalte.

Bani pe net faci în echipă 02

Când am scris primul articol „Bani pe net faci în echipă”, ultimul lucru la care ma-ş fi aşteptat este să aibă cel mai mare succes dintre toate articolele publicate. Mă gândeam doar la un singur lucru şi anume la ceea ce simţeam eu în acel moment.

Eram tare fericit că treaba merge, că ne-am apucat de treabă şi că începem să devenim o comunitate care lucrează împreună.

Iată că de la acest articol a trecut ceva vreme, pe la curs s-au mai perindat câteva zeci de oameni şi între timp, am reuşit să avem şi nişte rezultate, zicem noi, importante.

Pe lângă cei câţiva euro făcuţi pe net, cred că cel mai important rezultat este constituirea echipei „forte”.

 

Consiliul Director CBPN

 

Aşa cum era şi firesc, aşa cum de altfel programasem în „Rezoluţia de anul nou”, am procedat la evaluarea rezultatelor cursului. Evident, principiile de bază, erau corecte, pentru că le verificasem. Mai avusesem două astfel de cursuri, dar pe lângă acesta, mult mai modeste şi ca ambiţii şi ca realizare.

Totuşi, ca în orice început, apar tot felul de detalii surprinzătoare, imperfecţiuni, etc., detalii care uneori atârnă greu în economia unei afaceri.

Primul pas a fost să regândesc totul, funcţie de ceea ce se întâmplă la curs.

Parte a procesului de reorganizare perfecţionare, este şi constituirea echipei „Parteneriat Proiectul ZENLA”.

În această ordine de idei, iată situaţia echipei „ParteneriatZP”, care, foarte probabil, începând din iunie 2011, va conduce cursul CBPN 01 varianta FREE.

 

  1. Carmen Anca Rus, absolventă cu certificat, media 8,76, Preşedintele Consiliului Director;
  2. Sorin Silviu Striblea, antreprenor, trainer dezvoltare personală, Business Start-Up, Team Building, Director proiecte şi dezvoltarea proiectelor;
  3. Mihăiţă Sprânceană, absolvent, media 10,00 (!!), Director programe şi proiecte de eLearning şi organizarea învăţământului la distanţă;
  4. Silvia Năstase, absolventă, media 10,00 (!!), Director programe şi proiecte economice;
  5. Ileana Oprea, absolventă, media 9,90, Director programe şi proiecte de Resurse Umane;
  6. Cornelia Tersanszki, absolventă, media 9,90, Director programe şi proiecte artisice;
  7. Monica Stănescu, absolventă, media 9,71, Director programe şi proiecte de comunicare şi relaţii cu publicul şi clienţii;
  8. Şerban Stănescu, autor curs, antreprenor, investitor, fondatorul Limbajului Zero Negaţii şi al Proiectului ZENLA, absolvent, media 9,71, Director tehnic, creaţie literară şi implementare proiecte;

 

Se află pe lista de aşteptare Augustin Morariu.

Augustin, este ocupat cu o lucrare de mai mare anvergură şi o perioadă de timp este indisponibil.

Augustin Morariu Director programe şi proiecte juridice şi de integrare a resurselor umane clasificate oficial „vârsta a 3-a”.

Voi reveni cu precizări în funcţie de modificările apărute pe parcurs.

 

După cum puteţi vedea, chiar dacă sunt abia 3 luni de când am demarat cursul (oficial, 3 luni pe 14 aprilie), ne vedem de treabă şi ne ţinem de planificare, pe cât posibil. Mai mult, căutăm soluţii de a dezvolta şi perfecţiona programul de învăţământ online.

Am considerat că este mai nimerit să facem ceva, decât să ne văicărim de lipsa a tot felul de „ceva” sau să invocăm drept scuză „criza” mondială.

Mai mult chiar, am considerat că „criza” poate fi un factor de progres, întrucât eu unul, cred că orice criză, fie ea reală sau închipuită ca aceasta atât de des invocată şi presupusă a fi mondială, prezintă cel puţin o informaţie esenţială: direcţia în care s-a făcut prea puţin sau chiar nimic. Prin urmare, dacă privim „criza” la microscop, avem o posibilitate de a descoperi unde ne-am culcat pe laurii victoriilor şi chiar şi când şi cum anume.

În cazul actualei stări de fapte, este vorba despre ignorarea unei învăţături seculare: „Tăria lanţului e dată de veriga cea mai slabă” şi cu aplicaţie directă: Nivelul de educaţie şi condiţiile de trai ale oamenilor.

Ca să spulber confuziile, dacă vrem o societate echilibrată, trebuie să contribuim toţi la construirea acesteia. Ori acum, ceea ce putem constata este că predomină consumatorii, în proporţie de peste 80% din populaţia globului.

Cei care cunosc acest adevăr, au săvârşit o eroare părerea mea căutând să speculeze lipsurile şi nevoile majorităţii în interes personal.

Cred că cea mai acută nevoie acum, este nevoia de educaţie. Ca componentă fundamentală a educaţiei, aş numi cunoaşterea de sine, care mi se pare cea mai importantă dintre ele. Dovadă? Popularitatea cursurilor de autodezvoltare.

Acesta este şi motivul pentru care am insistat şi insist asupra identificării şi dezvoltării talentelor şi a construirii unei afaceri centrată pe talente, pe aptitudini.

 

 

Studenţii mei

La cursul CBPN 01, sunt acum peste 80 de studenţi. Dintre aceştia, aproximativ jumătate, au terminat deja cursul.

Mă întreb, câţi dintre ei şi-au dat seama că am fost studentul lor?

Câţi dintre cei care sunt încă la curs ca studenţi, îşi dau seama că sunt studentul lor?

Ce este un curs?

Ce importanţă are până la urmă cursul, sau „ce fel de curs” ca să spun aşa?

Are vreo importanţă motivul pentru care oamenii se adună împreună? Sau, mai bine spus, pretextul care îi aduce împreună?

Ce contează mai mult oare: a fi împreună sau a avea un motiv pentru care să faci ceva în echipă? Sau, poate contează la fel de mult ambele?

Un posibil răspuns, este numărul de cititori al articolului „Bani pe net faci în echipă

Ce ne lipseşte oare pentru a fi tot timpul împreună? Voinţa? Pretextul? Justificarea? Luciditatea? Toate la un loc în variate proporţii, de la caz la caz? Cred că ultima variantă, este cea mai verosimilă…

Îmi amintesc perioada de după facultate şi până la primul curs postuniversitar, cel din 1997. Nouă ani diferenţă… În aceşti nouă ani, sub diferite forme, a revenit un vis. Obsesiv parcă… Visam că sunt student. Eram prin diverse locuri. Unele semănau cu localul de la Universitate, altele cu amfiteatrele de la Polizu sau din VB, în Calea Victoriei sau alteori, cu amfitatrele din Regie. Politehnica. Bucureştiul acelor ani, 1984 1988, a fost mai curând un fel de fantasmă. Mă trezeam undeva cam pe la ora 3:30 şi apoi urma un vârtej nebun, până pe la ora 23:30 sau uneori, chiar după miezul nopţii. Aşa s-au scurs cei 4 ani de facultate… O goană nebună între nişte repere.

M-am întrebat ani în şir după absolvire, ce anume m-a împins, m-a propulsat în toţi aceşti ani? Şi acum când mă gândesc la media generală 9 pe cei 4 ani de studii, mi se pare o mare realizare. Un singur examen luat cu 5, are nevoie de 4 examene luate cu 10 pentru a ajunge la media 9… Deci, „tânjala”, amânările, comoditatea, „rateurile”, ies din discuţie!

Ce m-a împins să deschid acest curs de afaceri online? Faptul că ştiu câte ceva despre afaceri în general? Cei 18 ani de freelancing şi experienţa în afaceri cumulată, mi se par totuşi o justificare mai curând decât o motivaţie. Să fie nevoia de a transmite experienţa? Poate că şi asta. O anume revoltă faţă de starea generală a societăţii? Şi asta, într-o anumită măsură.

Totuşi, deşi sunt conştient că mai sunt şi alte motivaţii, toate sunt „călduţ”. Există altceva mai puternic.

Cred că este bucuria de a fi student. Cu alte cuvinte, nevoia interioară de a învăţa, de a mă perfecţiona continuu. Prima idee trăsnită care mi-a venit în minte imediat după ce am terminat cursul, pe 29 decembrie 2010, a fost să mă înscriu primul. De ce? Curiozitate? E destul de greu de crezut, deşi poate că e şi asta într-o oarecare măsură. Totuşi, acum, după circa 3 luni de la lansarea efectivă a cursului, analizând la rece, cred că ceea ce mi-am dorit este să fiu din nou student. Poate că aş fi putut să mă înscriu la o nouă facultate. Doar Thessaloniki, e centru universitar renumit şi cu tradiţie. Am de unde alege. Dar eu voiam altceva. Altceva! Aşa încât, mi-am scris propriul „scenariu” de curs.

O altă motivaţie puternică, a fost şi a rămas aceea de a îmi dovedi mie că se poate face învăţământ online şi fără să pretinzi luna de pe cer. M-am săturat de puzderia de cursuri de tip „mâţa în sac” ce inundă piaţa românească şi cea internaţională. Citeşti o pagină interminabilă de abureli în stil marketing american şi reclame audio speciale pentru surzi (sic!), după care urmează „bomba”: scoate banu’ frati’miu şi te umplu de bani! În doi timpi şi treizeci de zile, te fac milionar pe net! Cu doar 159 lei, te umplu de bani! Îţi vând secretul secretelor! Oricât de idiot ai fi, cu secretul ăsta, te umpli de milioane pe net! Tot ce ai de făcut, este să scoţi acuma, neapărat acuma, banu’! Dă-mi acuma 159 de lei, că altfel ratezi ocazia!

Mda… În fine, preţurile variază întrucâtva. 149, 159, 169… Probabil că au vreo legătură cu numărul psihic al vânzătorului, că altfel, cam seamănă între ele.

Să revin însă la subiect!

Mă întreb acum, că tot am ajuns în puncte sensibile, câţi dintre profesori sunt conştienţi că un învăţământ autentic, înseamnă comunicare? Iar comunicarea, înseamnă flux de date biunivoc! Mai simplu exprimat: DIALOG!

Ceea ce se poate vedea în învăţământul contemporan, este un „dialog între surzi”! Sau, lăsând la o parte metaforele, un monolog.

Îmi aduc aminte de şcoală, liceu, facultate… 95% din aceste instituţii, semănau şi seamănă încă cu megafonul. Nişte voci care se auzeau acolo. Comunicarea era unilaterală. Ce conta că poate unul sau o mie sau… erau, sunt surzi? Noi vorbim! Că de asta suntem plătiţi! Ce contează că alţii 1000 sau mai mulţi sunt orbi? Noi desenăm pe tablă, că de asta suntem plătiţi!

Am vrut altceva decât am avut până acum. Am reuşit? Rămâne de văzut!

Am remarcat însă şi la acest cvurs, existenţa reflexelor pavloviene ale monologului, induse şi cu osârdie cultivate de către învăţământul „obligatoriu”.

Potrivit unei statistici făcute în cadrul cursului, mulţi dintre studenţi se aşteaptă ca „profesorul” să facă un show teribil „pe scenă”, ei să se prefacă a îl lua în serios în timp ce trag cu scoabe pe sub bancă, sau îi vânează micile imperfecţiuni, după care, pe tăcute, eventual o „lucrărică de control” la care zbârnâie copiuţele şi apoi urmează promovarea; că oricum, învăţământul este obligatoriu! Diploma contează!

Ei bine, eu am spart tiparele în cadrul cursului! La acest curs, şi profesorii şi elevii pun note! Am considerat că arta dialogului şi a negocierii trebuie cultivate, dacă vreau dialog şi negociere.

Se spune că o afacere foarte slabă, moare în primul an de la înfiinţare. Una ceva mai bine pusă la punct, în primii 5 ani; alta cât de cât pusă la punct, în 10 ani.

Ca atare, e încă prematur să tragem concluzii, acum, când au trecut mai puţin de 3 luni de la lansarea oficială a cursului.

Una peste alta, eu sunt cred, cel mai fericit student de pa faţa pământului! Am 80 de profesori! Fiecare mă învaţă câte ceva!

Tu ce părere ai? A meritat efortul?

 

Previous Older Entries

%d blogeri au apreciat asta: